Математика и информатика. 2 класс, недели с 1 по 8 ДЕМО

Это подготовка к переходу через десяток. Числовая прямая позволяет детям отвлечься от десятичной структуры числа и сосредоточиться на их линейном порядке.
Для начала мы отходим от круглого десятка недалеко — на один-два шага. Дети тренируются в переходе от последнего числа одного десятка к первому числу другого.
Дело осложняется тем, что здесь впервые появляются стрелки. При этом неизвестное число может стоять как в конце, так и в начале стрелки. В случае необходимости можно формулировать задание в форме вопроса: «Из какого числа вычли единицу и получили 19?».
Хорошая тренировка работы со стрелками — задача-игра «Поезд». На доске рисуется несколько «вагонов» (окошек). Между ними проводятся стрелки в обе стороны.

Затем формулируется задача. «Проводнику известно, что в пятом вагоне едут 50 пассажиров (записываем число 50 в соответствующее окошечко). В третьем вагоне едут на 10 человек больше, чем в четвертом (пишем «+10» под стрелкой, идущей от четвертого вагона к третьему). В первом вагоне едет на 25 человек больше, чем во втором, а в третьем — на 10 человек больше, чем во втором (наносим информацию на схему поезда). В пятом вагоне едут на 15 человек больше, чем в четвертом (записываем число над стрелкой). Может ли проводник узнать, в каком вагоне сколько пассажиров?
Попробуем разобраться. В пятом вагоне едут 50 человек, что на 15 больше, чем в четвертом. Можно сказать иначе: в четвертом вагоне на 15 человек меньше, чем в пятом. Под стрелкой от пятого вагона к четвертому можно написать «–15». Значит, в четвертом вагоне едут 35 человек. Постепенно находим число пассажиров в остальных вагонах.